Introdução: Na era da informação, ensinar estudantes de graduação tornou-se desafiador, pois a educação clássica já não atende às novas demandas. A tecnologia permitiu a aprendizagem em movimento, transformando o modo como estudamos. Objetivo: Desenvolver o aplicativo ‘Prótese na certa’ para auxiliar alunos durante atendimentos clínicos na graduação, oferecendo um passo a passo da confecção de próteses totais removíveis, com textos objetivos e vídeos curtos. Metodologia: Foi criado um material didático completo sobre próteses totais removíveis. Todo o processo foi filmado com smartphone, editado para fins didáticos e disponibilizado em uma plataforma digital, posteriormente convertida em aplicativo móvel. Resultado: Após o uso do aplicativo, um questionário foi aplicado para validação. Mais de 85% das respostas, em todas as seis questões, classificaram o recurso como positivo, indicando sua eficácia e aceitação entre os alunos. Conclusão: O uso de recursos digitais no ensino mostra-se uma estratégia eficaz e promissora, promovendo uma formação mais dinâmica e alinhada às exigências atuais do mercado e da educação. CAAE 82840924.2.0000.5374