Introdução: O traumatismo dentário (TD) é um problema de saúde pública com impactos clínicos e psicossociais. A abordagem adequada é essencial para o prognóstico favorável, no entanto, estudos demonstram conhecimento insuficiente entre estudantes de Odontologia e cirurgiões-dentistas sobre o tema. Objetivo: O objetivo do estudo foi avaliar o impacto de uma palestra presencial sobre traumatismo dentário no conhecimento e nas atitudes de estudantes de Odontologia sobre TD. Método: O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAAE: 69077923000005147). Um questionário estruturado foi administrado em três momentos: antes da palestra (T0), uma semana depois (T1) e dois semestres depois (T2). A palestra abordou conceitos e manejo de TD com base nas diretrizes da International Association of Dental Traumatology (IADT). Análise descritiva, teste Q de Cochran e ANOVA de Friedman foram realizados (p≤0,05). Resultado: 30 alunos do 8º período participaram do estudo. Em T0, os alunos tiveram uma média de 6,43 respostas corretas em 12 questões, que aumentou para 7,57 em T1 (p=0,020). No entanto, nenhuma diferença significativa foi observada entre T0 e T2 ou entre T1 e T2. Um aumento significativo nas respostas corretas foi encontrado entre T0 e T1, bem como entre T0 e T2, para duas das 12 questões específicas sobre TD. Nenhum participante relatou ter conhecimento “muito bom” do assunto em T0, enquanto em T1, 10% o fizeram (p=0,009). Uma diferença significativa foi encontrada no conhecimento das diretrizes da IADT (p=0,001) e do aplicativo “Tooth SOS” (p<0,001) antes e depois da intervenção. A maioria dos participantes relatou necessidade contínua de mais informações sobre o tema em T0, T1 e T2. Conclusão: Concluise que a palestra teve um impacto positivo de curto prazo no conhecimento dos participantes sobre traumatismo dentário. No entanto, nenhuma retenção a longo prazo desse conhecimento foi observada.