Introdução: O estresse é definido como qualquer situação de tensão aguda ou crônica que produz mudança no comportamento físico e no estado emocional do indivíduo. Diante disso, observase que estudantes universitários frequentemente relatam níveis mais elevados de estresse do que as pessoas de outras faixas etárias à medida que progridem em seus estágios educacionais, além de apresentarem um comportamento de busca tardia pelo diagnóstico de ansiedade e depressão. Objetivo: Nesse viés, o estudo proposto tem como objetivo analisar os níveis de ansiedade, depressão e estresse entre os estudantes das clínicas de Odontologia da UNIFAL-MG visando criar ações para minimizar esses transtornos mentais em universitários. Método: Com esse intuito, a pesquisa incluiu acadêmicos entre 18 a 35 anos matriculados do quinto ao nono período, dos quais 164 participaram presencialmente de um formulário via plataforma Google Forms. Em seguida, foi aplicada a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21) e a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HADS) adaptada. Resultado: Os resultados indicam que os indivíduos diagnosticados com algum transtorno mental, 9,8% faz uso de medicamento apenas para a ansiedade, 18,3% faz uso de medicação para ansiedade e depressão, 34,1% não utiliza mais medicação. Ademais, 50,6% nunca receberam um diagnóstico, e 49,4% possui o diagnóstico, mas nunca usaram medicação. Conclusão: Conclui-se que há uma prevalência de acadêmicos diagnosticados com algum desses transtornos, mas que ainda há pouca adesão ao tratamento, sendo necessárias medidas que trabalhem a saúde mental durante a graduação de forma a promover qualidade de vida aos estudantes do curso de Odontologia.