RESUMO: Poucos são os estudos que abordam a percepção dos acadêmicos do curso de Odontologia em relação às competências e habilidades estabelecidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Odontologia desenvolvidas durante a graduação para a formação de cirurgiões-dentistas. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar a percepção dos acadêmicos do último semestre do Curso de Graduação de Odontologia, em 2016, em relação ao desenvolvimento de habilidades e competências específicas recomendadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais ao longo da formação e a relação com o gênero. Trata-se de um estudo observacional, do tipo transversal, realizado mediante a aplicação de questionário estruturado a estudantes do último semestre do curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia de Araraquara - FOAr/UNESP. Sessenta estudantes responderam o questionário e os dados foram analisados por estatística descritiva entre o escore total do questionário e variáveis de interesse. Quando avaliamos a média dos escores por aluno (2,17 a 4,00) observamos que 17 dos 60 apresentaram escore menor do que 3, ou seja, 71,7% dos alunos sentem-se preparados, estando presente em 90% dos homens e em 68% das mulheres. Conclui-se que os alunos se sentem preparados a executar as ações propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, porém com ressalvas em relação ao conhecimento de métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos e fragilidade nas competências desenvolvidas por atividades extramuros, o que evidencia a importância da mesma na formação do profissional.