A avulsão dentária é um dos tipos de traumatismos que acometem as crianças, devido a quedas e colisões. No ambiente escolar a possibilidade de acidentes é grande. Portanto, é importante o conhecimento dos professores e educadores das escolas sobre o que fazer, pois após a ocorrência da avulsão dentária, a rapidez na intervenção é um dos fatores que determinará o prognóstico de sucesso no tratamento a ser instituído. Frente a isso, o objetivo do presente trabalho foi de identificar os fatores associados ao nível de conhecimento dos professores sobre a avulsão dentária e, a partir destes levantamentos, sugerir estratégias para modificar o cenário. Para isso, foi aplicado um questionário em 40 funcionários de escola municipal e creche para avaliar o perfil dos sujeitos e o nível de conhecimento acerca do que é a avulsão dentária e quais são os primeiros socorros para o paciente que sofreu esse trauma. Quanto aos resultados, de um total de 40 professores, 65% receberam treinamento de primeiros socorros, entretanto, destes, apenas 52% tiveram uma abordagem para o traumatismo dentário. Quarenta por cento já tinham assistido a um acidente na escola envolvendo dentes, porém a maioria dos professores (55%) não sabia quais traumatismos são mais frequentes. Apesar da maioria dos profissionais assinalarem a importância de se contactar os pais e encaminhar as crianças para atendimento odontológico imediatamente após a ocorrência da avulsão dentária, uma grande quantidade deles (25%) não sabiam se nesses casos deve-se procurar o dente e mantê-lo em algum meio de estocagem. O presente estudo mostrou que existe um conhecimento sobre os casos de avulsão dentária, no entanto é insuficiente. Portanto, palestras explicativas e esclarecedoras, além de treinamentos, devem ser passados para esses profissionais para que esse problema de saúde pública seja amenizado.